Kutak za katehete - Uređuje: Tim kateheta
Upoznajmo naše katehete
Anita Pelhe - hrabro svjedoči svoju vjeru
1. Zovem se ... Anita Pelhe.
2. Rođena sam ... 11. 09. 1985. u
Subotici kao prvo dijete Matilde, rođ.
Dekanj i Istvána Pelhea, koji su rodili i
odgajaju još troje djece: Ivana (19), Silvestera
(14) i Kristiana (2).
3. Živim i radim ... Živim u Maloj
Bosni, a od ove godine radim u gimnaziji
"Svetozar Marković".
4. Moj životni - vjeroučiteljski
moto ... "Ali tko ustraje do svršetka, bit
će spašen." (Mt 10,22)
5. Omiljena pjesma, slika, priča
... o Isusu ... ona koja će me potaknuti
na razmišljanje i podići ako osjećam da
ne mogu dalje. Od pjesama svakako bih
istaknula Sveti plam, slika Isusa koji
kuca na vrata, a od priča jednostavno ne
znam koju bih izdvojila.
6. Najljepši trenutak u vjeronaučnom
radu ... kada skupa molimo
Očenaš držeći se za ruke, tada se pomolimo
i za profesore i njihova odgovaranja,
vidim da im to mnogo znači.
7. Najteži trenutak u vjeronaučnom
radu ... trudim se
ne obraćati pozornost na takve
stvari.
8. Vjeroučitelj ne može živjeti
bez ... bogoslovnih i stožernih
kreposti.
9. Postala sam vjeroučitelj
jer. .. sam jednostavno osjetila da
to želim.
10. Moja poruka vjeroučenicima
... hrabro svjedočite svoju
vjeru!
11. Moja poruka roditeljima
... djeca su vaša slika, učinite
tu sliku još savršenijom, ne
radi sebe već radi vaše djece. To
ćete najbolje postići ukoliko nesebično
ljubite svoje dijete i svojim
životom im ukazujete na istinske
vrednote.
12. Moja poruka katehetama ...
svojim životom pokažite da ste dostojni
svoga poziva.
13. Moja poruka čitateljima Zvonika
... "Želiš li posjedovati istinski i vječni
život, onda jezik svoj oda zla suspreži
i usne svoje od riječi prijevarnih. Zla
se kloni i čini dobro, traži mir i idi za
njim!" (Pravilo sv. Benedikta)
Drage katehete!
Svaki učitelj će se danas složiti s tvrdnjom kako je jedan od najvećih
problema današnjeg školstva nemotiviranost učenika. Dakle,
temeljno pitanje glasi: Kako motivirati učenike za rad? Učenik nije
kanta koju trebaš napuniti znanjem nego lampa koju trebaš zapaliti
vlastitim plamenom. Konja možeš natjerati u vodu, ali ga ne možeš
natjerati da pije ako nije žedan. Motivirati učenika znači učiniti ga
žednim. Često ne možemo promijeniti stvarnost, ali UVIJEK
možemo promijeniti način na koji je gledamo i reagiramo na nju. Pogledajte
zanimljivu i jako korisnu prezentaciju o motivaciji učenika
koju je izradila Dinka Juričić na www.vjeronauk.net
zapisi
Dnevnik jednog katehete
(na putu do škole)
"Kakav dan! Opet žurba iz škole u školu! Jesam li ponijela
Sanji ono što je tražila? Uh, dobro... Nisam zadovoljna
kako sam pripremila ovaj sat za kombiniranu grupu prvaša
i drugaša, ali oni su - maleni moji - presretni kad im čitam,
pričam, što god im donesem. Kako su djeca gladna duhovnoga!
Usreći ih slikovnica o Mariji toliko da im u očima vidim
kako im srca skaču od radosti. I tijela bi skakala, ali to su
dobri i poslušni učenici - dočekat će odmor... Poslije imam
četvrtaše i moju trećašicu Petru... Kako puno mislim na njih
- kada bih mogla doprijeti do njihovih života i izvan zidova
učionice, gdje - nakon vječitog pitanja mogu li van i mogu li
se igrati "vješalice" - vidim njihova lica zagledana u daljine
koje ne mogu ni naslutiti gdje su i kamo ih vode, tek osjećam
da ih tamo vodi Isus... Njima ću govoriti o sakramentima,
jer je zbilja teško ukombinirati ih - četvero je primilo
Prvu pričest, a jedno još nije sigurno hoće li... Poslije, naravno
- prazan sat. Ali, kad vidim petaše koji valjda ne mogu
znati manje i ne mogu biti žedniji znanja i puniji najrazličitijih
pitanja o Bogu više, a pogotovo sedmaše koji su mi odavno
zašli duboko u srce (i u kuću) i tu imaju posebno mjesto
i koji nerijetko traže još jedan sat vjeronauka, zaboravim na
sve. Ma što me čekalo u zbornici, ma kako me hladno gledali
neki od prisutnih, idem u školu predavati vjeronauk. Dječji
pogledi me uvjeravaju još više u ono što i sama znam - ako
je sat i daleko od savršenog, Isusova ljubav koju im donosim
čini i taj sat boljim od svih drugih." (ulomak)
|
|
|
